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    冯秀玲    2018-08-24

    “先学后导 问题评价”教学模式是一种要实现以问题为主线、以评价为手段、以任务驱动为途径的有效教学。它既是一种适应课堂教学的“教”的模式,也是一种适合学生自主合作探究学习的“学”的模式。该模式主要包括“问题发现”、“问题生成”、“问题解决”三个要素。那么,在实际教学中如何体现这三个核心要素呢?

       学术

    赵书林    2018-08-24

    随着我国社会经济的发展和改革的深化,团伙犯罪在近一段时期已呈现出上升趋势,其性质危害国家、危害社会、危害百姓,已成为社会治安方面的一个最为显著和突出的问题。因此,研究它的组织形式,分析其形成的主要原因,并采取相应的措施,以严厉打击和惩治犯罪团伙,对于社会的稳定和公民的安全,都具有十分重要的现实意...

       学术

    邸少春    2018-08-24

    党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标,明确了全面推进依法治国的重大任务,绘就了全面依法治国的路线图。国有企业作为国民经济的重要组成部分,如何在依法治国的新形势下构建思想政治工作新格局显得尤为重要。因此,要求我们思想政治工作者,在具体实际的工作实践中,要不断强化思想政治工作的法治意识和...

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